河南工程学院教师发展中心承担教师培训、专题活动组织、资源平台建设、咨询服务、教师发展研究等工作。中心围绕我校建设高水平应用技术大学的奋斗目标，整合校内外优质资源，以营造卓越教学科研氛围，激活教师内生动力为宗旨，搭建全方位促进教师发展的服务平台，打造“教师之家”，促进教师提高教育教学水平和科研能力，实现教师个性化发展与学校发展的有机统一。教师发展中心与人事处合署。工作职能及内容如下。

（一）开展教师培训。组织开展岗前培训和通识性培训。岗前培训，面向新入职教师开展师德师风教育、校规校史、教学科研能力提升等专项培训，通过集中授课、专题讲座、名师示范等形式全面提升新入职教师的业务能力和专业素养。通识性培训，以名家讲坛、教师工作坊、网络自学等形式开展教师职业素养和发展等通用培训，激发教师学习提升的热情，满足教师自身成长的需要，提高教师的综合素质、专业水平和创新能力。

（二）组织教师发展专题活动。围绕教学理念和技能、科研能力和方法等组织开展专题活动，搭建研讨及交流平台，营造良好的教学科研氛围，助力教师团队及学术团队建设。采用统一组织或学院定制等方式，有针对性地开展多样化交流对接及实操性活动。专题活动形式包括教师工作坊、主题沙龙、午餐会等。

（三）培养教师发展师。面向全校选拔教学科研骨干或具有专长的教师作为教师发展师，建设校本培训师资队伍。组织教师发展师参加校外培训，鼓励支持其取得相应培训资质证书。教师发展师协助教师发展中心开展各项工作。

（四）提供咨询服务。开展个性化咨询服务，面向教师提供教育教学、科学研究，以及与职业生涯发展等相关内容的咨询、诊断和建议。结合教师自身条件和特点，协助其制订个性化的发展规划。

（五）搭建教师发展中心在线学习平台，汇集优质教师发展学习资源，实现优质教发资源共享，为提高教师业务水平提供条件与支持。

（六）开展教师发展研究。贯彻落实国家关于教师发展的相关政策法规，结合学校内涵建设的要求，坚持以人为本，开展教师成长发展规律、教师职业生涯规划、教师培养理论与实践、教发中心运行机制等相关理论研究，形成系统化的研究成果，为教师可持续发展提供理论支持。